臨床発達心理士キーワード
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臨床発達心理学の基礎に関する科目
認知発達とその支援に関する科目
社会・情動の発達とその支援に関する科目
言語発達とその支援に関する科目
育児・保育現場での発達とその支援に関する科目
発達障害
学習障害（Learning Disabilities）
広汎性発達障害（PDD：Pervasive Developmental Disorders）
ウィングの自閉症の障害の三つ組
自閉症スペクトラム障害（ASD：Autism Spectrum Disorders）
心の理論（ToM：Theory of Mind）
発達の最近接領域（ZPD：Zone of Proximal Development）
発達観
足場づくり（scaffolding）
時間見本法（タイムサンプリング）
アクション・リサーチ
ICF（国際生活機能分類）
インフォームド・コンセント
INREALアプローチ
知能の鼎立理論
アニミズム
感覚運動期
前操作期
具体的操作期
形式的操作期
保存概念
延滞模倣
アタッチメント（愛着）
ストレンジシチュエーション法
結晶性知能と流動性知能
短期記憶
長期記憶
感覚記憶
ワーキングメモリー（作業記憶/作動記憶）
叙述的記憶（宣言的記憶）
エピソード記憶
意味記憶
手続記憶
共同注意（ジョイントアテンション）
吃音
特異的言語発達障害
失語症
ジャーゴン
初語・始語
語彙の爆発期
基準喃語
喃語
一語発話
前言語期
緘黙
社会的参照
二語文・二語発話
フォーマット
スクリプト
メタ認知
モニタリング
原因帰属
ABC分析
事象見本法
回想法
外発的動機づけ
内発的動機づけ
ADL（日常生活動作 / 日常生活活動）
絵画語彙発達検査（PVT-R）
ITPA言語学習能力検査
KIDS乳幼児発達スケール（Kinder Infant Development Scale）
津守稲毛式乳幼児精神発達診断法
フロスティッグ視知覚発達検査
ベースライン
役割引き渡しの原理
不登校
ことばのテスト絵本
条件詮索反応聴力検査（COR）
聴性脳幹反応検査（ABR）
平均発話長（MLU）
語り（ナラティブ）
語用論
意味論
言語領野（ブローカ領野・ヴェルニッケ領野）
自己中心性
シェマ
従属変数 / 独立変数
視覚障害
聴覚障害
預かり保育
育児語（マザーリース）
音韻知覚
愛着障害
アタッチメントQ分類法
アナクリティック抑うつ
親の障害受容のプロセス
親子関係診断テスト
逸話記録法
実験的観察法
自然観察法
参与観察
介護ストレス

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