1:一語発話
2:一般的出来事表象
4:韻律知覚
5:絵本場面での話しかけ
6:音韻意識
7:音韻知覚
8:会話の能力
9:過拡張的使用
10:語り(ナラティブ)
11:緘黙
12:規準喃語
13:吃音
14:共同注意
16:言語獲得装置(LAD)
17:言語獲得理論
18:言語障害学級
19:言語聴覚士(ST)
20:言語と認知の交互作用説
21:言語の局在論・脳の可塑性
22:言語の先駆的行動
23:言語発達と脳構造
24:言語発達の社会的・文化的側面
27:語彙獲得の制約
28:語彙の爆発期
29:構音の誤り・構音障害
30:構音発達
31:語義語用障害
32:国語教育と他国語教育
33:ことばの遅れ(言語発達遅滞)
34:ことばのテスト絵本
36:三項関係
37:CDS(子どもに向けられた発話、matherese、育児語)
39:ジャーゴン
40:社会的交互作用説
41:社会的参照
43:象徴機能
44:書字表出障害(Dysgraphia)
45:スクリプト
46:前言語期
47:第二言語習得の最適期
48:多語文での助詞の役割理解
49:談話(ディスコース)の能力
50:聴覚障害
53:電報体発話
54:道具的コミュニケーション
56:読字障害(Dyslexia)
57:喃語
58:難聴(感音性難聴、伝音性難聴)
59:二語文・二語発話
60:乳幼児のテレビ視聴
61:脳の側性化
62:バイリンガル
63:初語・始語
64:反響言語(エコラリア)
65:表出語彙と理解語彙
66:フォーマット
67:普遍文法
68:プレリテラシー
69:文形成期
70:文法発達
71:平均発話長(MLU)
72:保育場面での支援
73:補助代替コミュニケーション(AAC)
74:メタ言語
75:やりとり遊び
76:有意味語
77:指差し
79:読み熟達過程
80:ラテラリティ(laterality)
81:ろう文化と手話
82:話題や意図の共有