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リテラシー能力を身につける前の子どもが、遊びの中で
あたかも読み書き能力を有しているかのようにふるまう活動のこと。
例)幼児が手紙を書く(書かれているのは文字のようなもの)
読み書き能力を身につける最初の1歩となる。