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子どもの問題行動などを考える際に、
行動の先行事象や結果事象の関係性を明らかにして、その行動が持つ機能や意味に注目すること。
そして、その機能や意味に応じた対応方法を考えること。
注目欲求や、逃避、要求などがあげられる。